中国大学教什么――彭笑刚教授教育教学演讲受追捧

发布时间:2013-11-25 浏览次数:1858

    2013年11月22-24日,由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校化学化工类相关教学指导委员会、高等学校化学教育研究中心、中国高等教育学会理科教育专业委员会和高等教育出版社主办的 “高校化学化工课程教学系列报告会”(前身为始于2006年的“大学化学化工课程报告论坛”)在扬州圆满结束。

    本届报告会由扬州大学承办,吸引了来自国内高校600余名教师代表参加。我系彭笑刚教授受大会特别邀请,分别作了大会报告和分会场报告各一场。彭教授的两场报告在本届报告会上掀起了一股“追星狂潮”,吸引了众多关注和热议。

    23日上午的大会报告中,彭笑刚教授第一个出场。彭教授以“中国大学化学系教什么、学什么?”为题,从人类发展史谈到教育发展史、从教育在中国传统文化中的地位谈到中国现代教育现状、从蔡元培先生的美术教育谈到21世纪的感性教育与理性教育、从教师职业资质谈到科学的生命与逻辑、以及科学教育者应该“道弘人,还是人弘道?”。在40多分钟的报告中,彭教授不断引古论今、中-西方比较、佐以教育热点问题。他的演讲内涵丰富而深刻、引起大家的共鸣,不时被热烈的掌声和欢呼声打断。当主持人提醒结束时间将至时,全场响起更热烈的掌声,不少代表们高呼“继续、继续”……

    23日下午起,报告会以6个分会场的形式继续进行。众多代表如“追星族”一般,早早来到“物理化学与结构化学分会场”占座。离开场还有很长时间,偌大的报告厅已经座无虚席,四周及门外都站满了听众,大家都在急切地等待着第一个报告的隆重登场。彭笑刚教授以“化学家和上帝掷骰子”为题走上了讲坛,讲述了《物理化学》课程教与学中存在的一些问题,以及自己在教学中的一些体会。在长达1小时的报告中,彭教授将自己对热力学和动力学等问题的理解娓娓道来,他的言语似乎延伸到代表们的脑海深处,使人茅塞顿开、豁然开朗……

    本届报告会期间,代表们谈论最多的是彭笑刚教授、回味最多的是彭教授的两个报告。大家都被彭教授为本科教学的所思、所为、所忧而感动,为他揭示的中国大学教育存在的弊病所深深触动。大家在感慨,大学教师应该像彭教授一样承担教书育人的职责,以培养学生的独立个性和追求真理的精神为己任,这样才能使中国的科学教育充满生命力。

    2013年“高校化学化工课程教学系列报告会”已经结束,代表们虽然没有领略到“烟花三月”的扬州美景,但是彭教授所展示的风采必将使他们对这次扬州之行久久难忘。(曾秀琼文、图)

彭笑刚教授做大会报告
彭笑刚教授大会报告特写

 

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